分数的初步认识教学教学设计

执教：

教学内容：西师版教材三年级上册第八单元《分数的初步认识》第一课时例题1、2、3 教学目标：

1、在具体情境中感受分数产生的必要性

2、通过折一折、看一看等操作，观察活动，初步理解分数的意义。 3、初步认识分数，会读、会写几分之一。 教学重难点：

1、初步理解分数的意义

2、初步认识分数，会读、会写几分之一。 教具装备：

长方形纸片、正方形纸片、圆形纸片、课件 教学过程： 一、 情境导入

小朋友们，你们喜欢看《西游记》吗？他们有哪几个主要人物？有一天早上，他们在去往西天取经的路上，经过一大片果园，红彤彤的苹果挂满枝头，嘴馋的三个徒弟很想吃，这时，师傅发话了，要想吃苹果，就必须回答对师傅提出的几个问题，这下可把三个徒弟给难住了，小朋友们想不想去帮助他们，如果想，就请跟随老师一起走进分数（板书：分数的初步认识）的王国，看看师傅究竟给三个徒弟提了什么问题。但在走进分数王国之前，先来看看今天的学习目标（课件出示）

二、新知教学

1、了解了学习目标，现在我们一起去看看师傅究竟给三个徒弟出来什么问题。（课件出示） 2、教师强调“平均分”，（课件出示）并板书算式：4÷2=2 2÷2=1 1÷2=

3、教师强调“把一个苹果平均分成两份，每份是这个苹果的一半，我们用这个分数表示：板书二分之一的同时强调：写法（先写分数线，再写分成的份数--分母，最后写取的份数---分子），读法---读作 3、师生一起描述二分之一（课件出示） 4、小朋友们会认识二分之一了吗？现在我们一起去判断一下吧（课件出示）

5、你会用纸来折出二分之一吗？分组折纸片。1组折长方形纸片，第二组折正方形纸片，第三组折圆形纸片。折完后老师分别拿不同的

折法展示出来。

6、你会用纸片折出四分之一吗？学生折，老师巡视并展示不同的折法。（课件出示不同的折法）

7、到了吃中午饭的时候了，师傅拿出一个饼，平均分给他们四人，想想每个人得到这个饼的几分之几？（课件出示） 8、（课件出示）分走四分之一后还剩四分之一三；剩四分之二，合在一起慢慢变成几分之几？

9、中午饭吃了，师徒一行有上路了，准备好去迎接更大的挑战。你们准备好了吗？我们一起去闯关吧（课件出示，学生读题后在闯关） 10、还想继续闯关吗？准备好没？（课件出示）每一份就是这根绳子的十分之一，并提问：十分之一里面有（ ）个十分之一？

11、还想闯关吗？（课件出示）让学生填空，并说一说没个分数里有几个几分之一？ 12、师徒四人终于到达了西天，如来佛祖有几句话要告诉他们四人，你们想知道吗？（课件出示）教学分数各部分名称。 13、唐僧他们四人取得了真经，你们有没有收获？老师想考考你们。（课件出示1\\2.1\\4.1\\8.1\\16） 三、总结：（课件出示）让学生自己说一说（老师也可以说一说） 四、作业布置：

完成书上练习二十1---3题 五、板书设计：