(时间:90分钟 总分:100分 评分: )
一、基础知识
1.看拼音,写词语。(10分)
bānbóxiāotiáokāfēiyuèdúshūjí
( )( )( )( )( )
2.选字填空。(6分)
qīhēikāipìwājuéxīrìjiānɡuǎn
( )( )( )( )( )
即 既
(1)( )然 ( )使 立( ) ( )来之,则安之。
练 炼
(2)( )习 教( ) ( )铁 熟( ) 锻( )( )油 排( )
再 在
(3)( )会 存( ) ( )三 ( )现 正( )3.比一比,再组词。(8分)( )生 ( )场
肘( ) 疮( ) 拥( ) 兼( )衬( ) 沧( ) 涌( ) 谦( )
4.复习查字典填空。(6分)
奏的声音;③风致,情趣。在词语“余韵”的“韵”应取( )。
(1)“韵”的部首是( ),去掉部首还有( )画,“韵”的解释有:①韵母;②有节(2)“顾”的读音是( ),共( )画,“顾”的解释有:①转过头看;②照看,关心;
③拜访;④买主或要求服务的。在词语“回顾”的“顾”应选( )。
5.选词填空。(6分)
宁静 安静
(1)海面上波涛澎湃的时候,海底深处依然很( )。(2)上课铃响了,教室里很( )。(3)妈妈准备了( )的晚餐。
丰富 丰盛
(4)祖国土地辽阔,人口众多,物产( )。
因为……所以…… 不但……而且…… 只有……才……无论……都…… 不管……总…… 虽然……但是……(5)( )承担多大风险,( )不能放弃这次行动计划。(6)( )李老师五十多岁了,( )精力仍然很充沛。
3
(7)( )张燕善于观察,勤于动笔,( )她的写作水平不断提高。6.解释同一个词语在不同句子里的意思。(6分)结实
(1)这是妈妈给我买的鞋,可结实啦!琢磨
( )
(8)这座桥( )坚固,( )非常美观。
(2)海边的孩子,不沾点海水就长不结实。(3)玉石经过琢磨才能成玉。(4)米芾认真地琢磨字帖。遨游
( )( )
( )( )
(5)宇航员坐在飞船上遨游太空。
7.照样子,用第三人称转述人物说的话。(8分)例:小明对大家说:“我家养了一只小乌龟。”小明对大家说,他家养了一只小乌龟。
(1)老师对我说:“答卷时只有认真审题,才能得到理想的分数。”
(2)赵亮的作业忘带了,同桌对他说:“你快打个电话让家长帮你送来吧!”8.在下面各组词中,各有一个不同类的,找出来写在括号里。(8分)(1)江西 河北 四川 广州 广东 ( )(2)鸭梨 菠萝 果品 桂圆 香蕉 ( )(6)我们在知识的天地里遨游。
( )
(3)军人 教师 人民 学生 农民 ( )
二、阅读观礼台
(4)星球 网球 足球 篮球 棒球 ( )(一)课内阅读(8分)
一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。老太太请她进来坐坐,可
女人摇摇头,说出一番话来。老太太这才注意到那孩子生了一头的疮(chuāng)。祖母丝丝地吸着冷气,好像要替那个小孩儿忍受痛苦。看了一会儿,她醒过神来,赶快拿一把剪刀,走到荷花缸边,咔(kā)的一声,剪下一枝最大的荷叶。原来,女人是来讨荷叶的,中医给小孩儿开的药里,要用到新鲜的荷叶。
荷叶是夏日里最清凉的东西。老太太以往每年都要分送几枝荷叶给左邻右舍泡茶喝,这一年,邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几天,她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶,荷花缸里也就越来越萧条。不过,小孩儿的疮倒是一天天好起来。
家里的人都可惜那一缸好荷叶,像这样剪下去,今年别想看荷花了。老太太念念有词地说:“真是一物降[xiáng]一物,凉气逼暑气,荷叶派上了大用场,不开花也罢了。”
如今看到这一池的莲叶,就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉,她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧!
4
语文·四年级 1.祖母家的荷叶有什么用?(2分)
2.“荷叶派上了大用场,不开花也罢了。”这句话的理解。(3分)
子。(4分)
3.祖母是个什么样的人?请你用“ ”画出短文第一段描写祖母神态、动作的句
(二)课外阅读(18分)
看不见的爱
夏天的一个傍晚,天色很好,我出去散步,在一片空地上,看见一个十岁左右的小男孩儿和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时把弹弓打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有看见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里,打出去。然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲。
那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹。我站在旁边看着,知道他很难打中那玻璃瓶。可是他还不停地打。
我走上前去,对那母亲说:“让我教他怎样打好吗?”
男孩儿停住了,但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。说:“谢谢,不用!”她顿了一下,望着那孩子,又轻轻地说:“他看不见。
我怔住了。
半晌,我喃喃地说:“噢……对不起!可是他……怎么能打中呢?”“我告诉他,总会打中的。”母亲平静地说,“关键是他做了没有。”我沉默了。
过了很久,那男孩儿打石子儿的频率逐渐慢了下来,他已经累了。
他母亲并没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现,这孩子打得很有规律,他打一弹,向一边移一点,打一弹,再移一点,然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊!
夜风轻轻袭来,蛐蛐在草丛中轻唱起来,天幕上已有了明亮的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那个孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。”我犹豫了一下,对他们说声“再见”,便转身往回走。走出不远,身后传来一声玻璃瓶清脆的碎裂声。
5
1.“看来今天他打不中了。”作者这样想的原因是:
2.孩子的母亲让孩子打弹弓的用意是( )(4分)B.让自己的孩子像别的孩子一样去做,培养自信心。C.她想看看自己的孩子会不会打中那玻璃瓶。3.当作者听到瓶子的碎裂声时,他会怎样想?(5分)
(4分)
A.玩儿弹弓是一种简单的游戏,即使是盲孩子,玩儿起来也很容易。
4.孩子的眼睛看不见,最终却打碎了瓶子。你认为其原因是什么?(5分)三、习作天地(20分)
我们讲述了自己家中感人的故事,现在就动笔写自己的一位亲人吧!题目自拟。提示:1.文章结构可以分三部分来写,开头结尾要首尾呼应。2.你想写谁?为什么写他(她)呢?4.要写出自己的真实感受。
3.写人离不开写事,选择一件印象最深刻的事来写。把起因,经过,结果写清楚,400字。5.运用描写方法、修辞方法、把文章写得生动形象,至少5个四字词语。(最低要求)
6
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容