（时间：９０分钟 总分：１００分 评分： ）
一、基础知识
１．看拼音，写词语。（１０分）
ｂāｎｂóｘｉāｏｔｉáｏｋāｆēｉｙｕèｄúｓｈūｊí
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
２．选字填空。（６分）
ｑīｈēｉｋāｉｐìｗāｊｕéｘīｒìｊｉāｎɡｕǎｎ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
即 既
（１）（ ）然 （ ）使 立（ ） （ ）来之，则安之。
练 炼
（２）（ ）习 教（ ） （ ）铁 熟（ ） 锻（ ）（ ）油 排（ ）
再 在
（３）（ ）会 存（ ） （ ）三 （ ）现 正（ ）３．比一比，再组词。（８分）（ ）生 （ ）场
肘（ ） 疮（ ） 拥（ ） 兼（ ）衬（ ） 沧（ ） 涌（ ） 谦（ ）
４．复习查字典填空。（６分）
奏的声音；③风致，情趣。在词语“余韵”的“韵”应取（ ）。
（１）“韵”的部首是（ ），去掉部首还有（ ）画，“韵”的解释有：①韵母；②有节（２）“顾”的读音是（ ），共（ ）画，“顾”的解释有：①转过头看；②照看，关心；
③拜访；④买主或要求服务的。在词语“回顾”的“顾”应选（ ）。
５．选词填空。（６分）
宁静 安静
（１）海面上波涛澎湃的时候，海底深处依然很（ ）。（２）上课铃响了，教室里很（ ）。（３）妈妈准备了（ ）的晚餐。
丰富 丰盛
（４）祖国土地辽阔，人口众多，物产（ ）。
因为……所以…… 不但……而且…… 只有……才……无论……都…… 不管……总…… 虽然……但是……（５）（ ）承担多大风险，（ ）不能放弃这次行动计划。（６）（ ）李老师五十多岁了，（ ）精力仍然很充沛。
３
（７）（ ）张燕善于观察，勤于动笔，（ ）她的写作水平不断提高。６．解释同一个词语在不同句子里的意思。（６分）结实
（１）这是妈妈给我买的鞋，可结实啦！琢磨
（ ）
（８）这座桥（ ）坚固，（ ）非常美观。
（２）海边的孩子，不沾点海水就长不结实。（３）玉石经过琢磨才能成玉。（４）米芾认真地琢磨字帖。遨游
（ ）（ ）
（ ）（ ）
（５）宇航员坐在飞船上遨游太空。
７．照样子，用第三人称转述人物说的话。（８分）例：小明对大家说：“我家养了一只小乌龟。”小明对大家说，他家养了一只小乌龟。
（１）老师对我说：“答卷时只有认真审题，才能得到理想的分数。”
（２）赵亮的作业忘带了，同桌对他说：“你快打个电话让家长帮你送来吧！”８．在下面各组词中，各有一个不同类的，找出来写在括号里。（８分）（１）江西 河北 四川 广州 广东 （ ）（２）鸭梨 菠萝 果品 桂圆 香蕉 （ ）（６）我们在知识的天地里遨游。
（ ）
（３）军人 教师 人民 学生 农民 （ ）
二、阅读观礼台
（４）星球 网球 足球 篮球 棒球 （ ）（一）课内阅读（８分）
一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。老太太请她进来坐坐，可
女人摇摇头，说出一番话来。老太太这才注意到那孩子生了一头的疮（ｃｈｕāｎｇ）。祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔（ｋā）的一声，剪下一枝最大的荷叶。原来，女人是来讨荷叶的，中医给小孩儿开的药里，要用到新鲜的荷叶。
荷叶是夏日里最清凉的东西。老太太以往每年都要分送几枝荷叶给左邻右舍泡茶喝，这一年，邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。不过，小孩儿的疮倒是一天天好起来。
家里的人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。老太太念念有词地说：“真是一物降［ｘｉáｎｇ］一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”
如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！
４
语文·四年级 １．祖母家的荷叶有什么用？（２分）
２．“荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”这句话的理解。（３分）
子。（４分）
３．祖母是个什么样的人？请你用“ ”画出短文第一段描写祖母神态、动作的句
（二）课外阅读（１８分）
看不见的爱
夏天的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩儿和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时把弹弓打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有看见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。我站在旁边看着，知道他很难打中那玻璃瓶。可是他还不停地打。
我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”
男孩儿停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。说：“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，又轻轻地说：“他看不见。
我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！可是他……怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
过了很久，那男孩儿打石子儿的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊！
夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了明亮的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那个孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。”我犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走。走出不远，身后传来一声玻璃瓶清脆的碎裂声。
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１．“看来今天他打不中了。”作者这样想的原因是：
２．孩子的母亲让孩子打弹弓的用意是（ ）（４分）Ｂ．让自己的孩子像别的孩子一样去做，培养自信心。Ｃ．她想看看自己的孩子会不会打中那玻璃瓶。３．当作者听到瓶子的碎裂声时，他会怎样想？（５分）
（４分）
Ａ．玩儿弹弓是一种简单的游戏，即使是盲孩子，玩儿起来也很容易。
４．孩子的眼睛看不见，最终却打碎了瓶子。你认为其原因是什么？（５分）三、习作天地（２０分）
我们讲述了自己家中感人的故事，现在就动笔写自己的一位亲人吧！题目自拟。提示：１．文章结构可以分三部分来写，开头结尾要首尾呼应。２．你想写谁？为什么写他（她）呢？４．要写出自己的真实感受。
３．写人离不开写事，选择一件印象最深刻的事来写。把起因，经过，结果写清楚，４００字。５．运用描写方法、修辞方法、把文章写得生动形象，至少５个四字词语。（最低要求）
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