教学目标：
1、学唱歌曲《布谷》，明白四二拍的节奏强弱，理解四分休止符和二分音符。
2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。
3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。
教学要点：
1、 用柔和的声音演唱《布谷》，能编创动作表现歌曲。
2、 学习理解四二拍、四分休止符和二分音符。
教学准备：
课件，电子琴
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、师：问同学现在是什么季节? 生：春季！
2、师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，下面我们来看一段视频，看看春天都有什么？
生：观看课视频，春天景象 。
师：你们在视频中都看到了哪些景象啊？
生：用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木、青山、绿水
3．师：春天来了，现在有一个小朋友来向我们报告新春的来临，让我们听听是谁的声音啊？
放歌曲《布谷》，完整感受歌曲的旋律
生：聆听歌曲《布谷》
师：刚才听到的师什么声音啊？
生：唱起，布谷 布谷
师：没错是布谷鸟的声音，我们今天要学习的歌曲就是《布谷》。
介绍布谷鸟的基本情况，并放出布谷鸟的照片引起学生们对布谷鸟的喜爱。
二、新课教授
1、师：布谷鸟这么可爱，声音这么动听，老师也想赞美一下它了。
完整范唱歌曲《布谷》
师：同学们看看，这个曲子是几几拍的啊？
生：四二拍，或不知道。
师：讲解四二拍，第一拍为强拍，第二拍为弱拍，为学生用手拍打做示范。 生：跟着老师打节拍
师：学生打节拍，老师演唱，唱完，问：同学们有没有注意到，你们打第一拍是老师并没有唱啊？跟学生讲解四分休止符号。
2、随琴轻声学唱歌曲，找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。
3、师：歌曲大家是不是都学会了啊，现在又老师唱前面，你们唱后面的“布谷，布谷”。
生：齐唱“布谷，布谷”
4、师：下面我们自己为这首歌曲想想动作。布谷鸟在树林里、在草地上歌唱，歌声是那样的美妙，我们演唱时应带着激动的情绪演唱，表达出我们对布谷鸟的喜爱之情。
生：带上动作，加上欢快、愉悦的情绪完整的演唱这首歌曲。
5、分成两组，一组唱前面的歌词，一组唱后面的“布谷，布谷”。
三、小结
师：同学们，今天我们学习了歌曲《布谷》，感受了布谷鸟的美妙叫声，同时也感受到了春天的温暖、美丽，希望同学们到大自然中去亲身体验，你会被美丽的景色所陶醉的。
四、设计意图
1、本课的设计从小学低年级学生的心理活动和性格特点出发，教学中我主要采用情景教学法，运用多媒体课件，利用其视听结合的优点，为学生创设了一个春天的大森林的情境。在这种环境中，我采用了听练结合的方法，使学生有表现地唱好歌。
2、以歌曲为基础让学生们自行了解到歌曲中四分休止等的专业知识，尽可能开启学生的音乐思维能力，激发学生的音乐想象力。
3、采用学生与老师互动，学生与学生互动的多种方式，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置，所以我根据一年级学生的年龄特点选择了相适应的教学法。
五、教学反思
通过这节课，我得到了一些启示，教学必须着眼于学生的主动发展，要通过充分的音乐实践培养学生的能力、提高音乐素质，使学生在充满趣味和情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶，提高审美能力。
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