《追踪》栏目策划书
一、调研分析
每天都会有新的新闻事件发生在我们的周围，我们也必不可少的要去关注身边所发生的事。深入百姓生活，了解身边事。讲述他的故事，折射你我的心，一段故事，一段感动。让受众在做不出户的情况下了解社会上发生的新闻事件。
二、节目名称
《追踪》
三、节目定位
访谈类节目（在晚间播放）
四、栏目宗旨
挖掘社会事件，了解新闻背后的故事，讲述新闻事件的真相
五、节目内容定位
电视新闻节目的主创人员必须保持前卫先锋的创作理念，了解受众需求，不断推出受众所欢迎的电视新闻节目。挖掘社会上的新闻事件，进一步跟踪报道，了解新闻事件背后的故事，给观众讲述真实的人间故事，用故事感动观众，用故事教育百姓，传播知识。《追踪》是一档符合广大群众需求的新闻节目。
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六、口号
时事追踪，挖掘新闻背后的故事
七、节目长度
20-25分钟一期
八、 节目播出方式
周日晚上8：30，每周一期
九、 节目性质
深度报道
十、 节目来源
网络、报纸上更新的新闻，每日发生的最新事实；对新闻事件在网上论坛上的讨论
十一、节目风格样式
《追踪》作为访谈类节目，节目风格是轻松活泼的，以聊天的形式展现出来，同时发人深省
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本期节目策划
一、本期话题
11岁红领巾自杀向说问罪
二、本期主题
通过对11岁红领巾自杀事件的剖析呼吁人们多给孩子一些爱，加强孩子的心理教育，关注孩子心里的健康成长。
三、节目流程
Part1:节目开场后，先由主持人以新闻时事将本期节目主题引出来，观看一段关于这个新闻时事的视频
注：有利于观众更加了解整个新闻时事
Part2：邀请第一个嘉宾心理教育学家丁女士上场，让心理教育学家对整个事件简单的谈谈自己的看法
注：第一个请心理专家是要让专家对后面所有嘉宾的谈话都有了解，后面的总结更加结合现实，更加有说服力有深度。同时也可以对现场其他嘉宾的谈话做及时的分析。同时请专家来是为了让整个节目更有说服力
Part3：邀请自杀的孩子的姑姑何燕飞到现场，询问何燕飞一些
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问题：①可以给我们介绍一下12月10号（事发当天）那天发生了什么吗？
②在你心中小华是个什么样的孩子呢？
③从小华遗书中话，有没有让你觉得他恨你？你觉得她恨你，吗？
④如果可以的话，你多陪陪她，你觉得后果会不会一样呢？
注：请小华的姑姑到现场时为了跟好的再现小华的死因，同时亲人死去的场景会更令人感动，更能触发观众的深思。对何燕飞的问题也是层层深入，引导触和说出多陪陪小华就有可能就不会出现这样的事，从而表现主题——关爱孩子
Part5: 现场电话连线学校的教务主任窦主任。让窦主任说出学校的观点，激发家长与学校的矛盾。主持人总结校方观点，谈谈自己的看法。
注：①这个电话连线时整个现场都可以听到的。
②只用电话连线而不请校方的人到现场，是为了避免双方矛盾太激烈导致现场秩序失控。
Part6：主持人结束电话连线，同时请何燕飞到长线休息。就着整个谈话过程与教育心理学家讨论11岁红领巾自杀要想谁问罪。直指主题教育过程中不论是家长还是学校要更注重心里健康的教育。
四、人员安排
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主持人：方舒
教育心理学家：（饰）丁克
何燕飞：（饰）丁春霞
窦主任：窦飞
摄像：何锐 郑砚
制作：何锐
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