【课内】1
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻，飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。
做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活。小船儿轻轻，飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。
1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指少先队员。 “谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指党和人民。
2“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。”这句诗表达了我们内心的愉快。
【课内】2
走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。
无数片不同的叶子作者相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。
1、用短文中的语句解释下列短语的意思。 ①形态各异：你找不到两片相同的叶子
②相同的工作：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树 2、请将短文中的空格补充完整。
3、叶子在不同的季节具有不同的特点，春天嫩绿，夏天肥美，秋天变黄，冬天飘零。
4、“回归大树地下的根”让你想到了的成语是叶落归根。你还知道哪些有关“根”的词语（至少3个）根深本固、浇树浇根、根深叶茂。
5、假如你是大树上的那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树说些什么？
我会对大树说：“放心吧，大树！我会把阳光变成生命的乳汁奉献给你，让你茁壮成长的。”
【课内】3
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 1、查字典填空。
“紫”用部首查字法应查糸部，再查6画。
“碧”用音序查字法应查音序B，再查音节bì，组词：碧绿、碧蓝 、碧玉、碧海 2、按要求写词语（3个）。
表示颜色的词（银灰）：粉红、碧绿 、金黄、瓦蓝、雪白、乌黑 表示时间很短（转眼间）：一转眼、一会儿、一眨眼、一下子、片刻
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表示颜色很美（五彩斑斓）：五光十色、五颜六色、五彩缤纷、万紫千红、绚丽多彩、姹紫嫣红 3、填空。这段话共有2句，第1句写了天空一碧如洗，傍晚天上出现流云。
第2句写了 天空流云的颜色千变万化。这一句中把落日映照下的流云比作五彩斑斓的锦缎。 4、你认为下面说法是对的，请在序号前打对钩。
锦缎指的是：1、天空像锦缎 2、流云像锦缎 3、天空有了流云像锦缎。
【课内】4
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
1、选择正确的读音。豆荚（jiā jiá） 脸庞（liǎn niǎn） 燃烧（rán lán） 2、在括号里填上合适的词。
（哗啦啦）的笑声 （挺拔）的高粱 （热闹非凡）的原野 （火红）的叶子 3、这段话是围绕“原野热闹非凡。”这句来写的。 4、用“ ”画出比喻句。
5、文中从大豆、高粱、榛树叶子这几个方面写出了原野的热闹非凡。
6、从这段中的“笑声”和“演唱”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。
【课内】5
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人民的心也给燃烧起来了。
1.这段话的中心句是原野热闹非凡。通过对原野上的大豆、高粱和榛树叶子的描写，表现了原野热闹非凡的特点。
（拟人手法），还把榛树叶子比作“一2. 从笑声、演唱两个词可以看出这里作者把大豆和高粱当作人来写团团火”（比喻手法）。
3.“榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”说说你对这句话的理解： 这句话是说人们看到粮食成熟了，丰收了，心里十分高兴。
4.这段文字是围绕中心句而展开描写的。请你仿照这种写法，运用比喻、拟人等写一段文字。 A、学校的课余生活可真热闹呀！
学校的课余生活可真热闹呀！同学们有的在跑步，像一阵风一样飞驰而去；有的在看书，在知识的海洋里徜徉；还有的在歌唱，唱得像百灵鸟一样动听。 B、一到节假日，大街上可真热闹呀！
一到节假日，大街上可真热闹呀！人们结伴来到这里，一眼望去，人山人海；街道两旁的商店张灯结彩，一到夜晚就成了灯的海洋；公路上车水马龙，一串串明亮的车灯如同闪光的长河奔流不息。
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【课内】6
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 1、在横线上填上合适的词语。
2、照样子写词语：沉甸甸、热乎乎、冷冰冰、笑盈盈 3、这个季节指秋季。
4、想象一下：沉甸甸的宝物会有哪些？
沉甸甸的宝物有：田野里的大豆、高粱、稻谷；山岭上的榛子、核桃和水果；江河里的鱼虾、螃蟹……
【课内】7
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外（秀美）典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（掩映）在绿树丛中。明净的湖水（晃动）着绿岛和白云的（倒影），仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人（心旷神怡）呢！ 1、在括号里填上词语。 2、选词填空。
倒影 倒映 掩映
（1）湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（掩映）在绿树丛中。 （2）岸边的华灯（倒映）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 （3）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（倒影），仿佛仙境一般。 温柔 轻柔 柔和
（1）孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，（轻柔）地漂浮在碧水之上。 （2）嫦娥是个（温柔）美丽的姑娘。
（3）一阵阵（柔和）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身于仙境之中。 3、用“ ”画出文中的比喻句。
【课内】8
在拉萨，人们说话的声音能（碰到）蓝天，伸出手来能（摸到）蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。 1、在文中的括号里填入合适的字。
2、找出这段话中意思相同或相近的词语写出来。
例：（映衬）—（对照） （越发）—（更加） （纯净）—（明洁） 3、读了这段话，我觉得拉萨的天空纯净，明洁。
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【课内】9
太阳公公看见了，亲切地（嘱咐）他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所（迷惑），那是湖泊。只有黑黝黝的泥土才是你们（生根长叶）的地方。” 1、在括号里填上词语。
2、多音字组词。 泊bó (停泊) pō (湖泊)
3、填恰当的叠词。 金光（闪）（闪） 银花（朵）（朵） 黑（黝）（黝）
4、太阳公公让蒲公英不要落在（表面上金光闪闪的地方）， 也不要落在（银花朵朵的地方），只有落在（黑黝黝的泥土里），才能生根长叶。
5、这个故事告诉我们：做任何事情都必须（实事求是），不能（被表面现象所迷惑）。
【课内】10
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！” 1、这段话主要讲小猴聪明能干。
2、“啊”表示土地爷爷看到麦囤里堆得满满的很（惊奇），朗读时应读出（惊喜）的语气来。 3、小猴种下的是（麦种），收获的是（麦子）。
。 4、从“抚摸”、“兴奋”等词语可以体会到土地爷爷对聪明能干的小猴表示（欣赏、赞扬）
【课内】11
古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军。可是，一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。
1、选择正确的读音。 磨坊（mó mò） 几乎（jī jǐ）
2、写出下列词语的反义词。 战争（和平） 失败（胜利） 失去（获得） 3、填空。
“这场战争”指王子布鲁斯带领军队，英勇地抗击外国侵略军；布鲁斯王子失去信心是因为一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了。
【课内】12
①布鲁斯躺在木板上，望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。
②布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”
③他四处奔走，招集被打散的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了。
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1.请将短文补充完整。
2.表示蜘蛛不放弃的句子是：就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。 3.布鲁斯躺在模板上看到蜘蛛第八次把网结好了，此刻心里会想些什么？
布鲁斯想：连一只小小的蜘蛛面对困难时都不放弃，干了八次才成功，我也要继续抵抗到底，干第八次。
4.布鲁斯第八次取得了成功，你认为他成功的秘诀是： 他热爱祖国，招集军队，坚持抵抗，最终获得了成功。 5.他的经历让你想到了哪些名言警句？ ① 有志者事竟成；
② 世上无难事，只怕有心人。 ③ 坚持到底，就是胜利。
【课内】13
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。 1、这段话是围绕“回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。”来写的。
2、这一段分别从白天下田耕种 、晚上睡柴草、饭前尝苦胆这三方面写勾践时刻不忘报仇雪恨。 3、这段话中“卧薪”指睡在柴草上；“尝胆”指每顿饭前，总要先尝尝苦胆的苦味。通过这一段描写，我们知道“卧薪尝胆”的意思是晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。 用“~~~”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。
4、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（C） A、水蒸气凝结成的晶体。 B、雪白。 C、洗掉。 5、文中的耻辱具体是指：
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。 6、用三个词语夸夸越王勾践。（忍辱负重）、（以屈求伸）、（发奋图强）。
【课内】14
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串中明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。 1、用横线画出短文的中心句。
2、从上文中找出下面词语的近义词。 犹如（如同） 耀眼（闪耀） 五彩缤纷（五颜六色） 3、这一段中采用了比喻的手法，将香港迷人的夜景展现在我们面前，请你也试着采用这种手法，写一句话。 落叶仿佛纷飞的蝴蝶。
4、香港是我国的南大门，被称为“东方之珠”，我国的许多城市都有别称：山东的济南被称为“泉城”；云南的昆明被称为“春城”；黑龙江的哈尔滨被称为“冰城”。
5、短文有2个比喻句。作者把港湾里闪耀的灯光比作五颜六色的焰火；把马路上一串串明亮的车灯比作闪光的长河。
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6、在括号里填上合适的词语。
一到休假日，宽阔的方塔街上（热闹非凡）。美丽的街心花园里一台大屏幕电视机格外（引人注目）。那里（人流如潮）聚集着许多出来游玩的市民。他们坐在长椅上，（沐浴）着灿烂的阳光，观看着（精彩）的电视节目，真是（舒服）极了。
【课内】15
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
1、用“____”划出文中的比喻句。
2、这句话用小喇叭来比喻石榴花。写出了石榴花的多和美的特点。 3、从文中找出下面字的反义词。 稀（密） 远（近） 空（满） 4．这一段主要写了（春夏）时节，石榴从抽枝→长叶→开花的生长过程。 5、在括号里填上恰当的词语（文中出现过的词不要填）。 一朵朵（桃花） 一个个（桔子） 一颗颗（星星） 一片片（叶子） 越（长）越（大） 越（开）越（多）
6、请你仔细观察一种植物的花朵，用“仿佛”写一句话反映这种花的特点。 盛开的菊花仿佛孩子可爱的笑脸。
【课内】16
沃克医生不禁失声喊道：“了不起，你是一个真正的男子，一块会说话的钢板，你不是普通的军人，你是一位了不起的军神！”说完，他关上手术室的门。 1、给这段话加上标点符号。
2、联系上下文，“了不起”的意思是太伟大了。
3、“军神”指意志特别坚强的军人，为什么称他为“军神”？ 因为刘伯承有坚忍不拔的钢铁意志。
【课内】17
小英在全班同学的（注意 注视）下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，（骤然 突然）间响起了一阵掌声。那掌声（热闹 热烈）持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐（平息 平定），小英也（镇定 镇静）了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 1、用“/”划去括号内用得不当的词。
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2、词语搭配。
讲述 演讲 ︳ 动人的 掌声 镇定 故事 ︳ 热烈的 演讲 结束 情绪 ︳ 精彩的 故事
3、在这一小节里，同学们2次用掌声鼓励小英，第一次的掌声代表了大家对小英的支持和鼓励；小英感动得流下了眼泪，掌声渐渐平息，小英也小英也镇定了情绪；第二次的掌声代表了大家对小英的肯定与赞扬，小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
4、“注视”的近义词是紧盯，再写出几个表示“看”的意思的词或成语：眺望、远眺、环顾、张望、俯视。
5、“骤然间”的近义词有突然间、猛然间。 6、你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？ 大家对小英注视的目光中包含支持、鼓励、肯定、赞扬。 7、如果你是小英，你会对大家说些什么呢？
如果我是小英，我会对大家说：谢谢大家给了我掌声，让我鼓起了生活的勇气。
【课内】18
是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
1、“困境”的意思是困难的处境。当一个人身处困境时特别需要掌声，这是因为这时的人最需要别人的支持与鼓励。
2、“掌声”就是对的他人的支持、鼓励、肯定、欣赏。
“让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。”这句话的意思是记住别人对自己的支持与鼓励，也要及时地帮助别人。
【课内】19
王维想，以前在家乡时，每逢重阳佳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会……兄弟们一定也在登高聚会，思念着我呢。
1、写出词语的意思。 远眺：向远处看。
天各一方：各住一处，互相远离。 2、用“天各一方”写一句话。
小明和妈妈天各一方，所以他非常想念妈妈。 3、王维思念哪些亲人？又想起了哪些什么事？
答：王维思念自己的兄弟们。他又想起了：以前在家乡时，每逢重阳佳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。
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4、将诗词正确搭配。
但愿人长久 西出阳关无故人 不识庐山真面目 千里共婵娟 沾衣欲湿杏花雨 为有暗香来 遥知不是雪 只缘身在此山中 劝君更尽一杯酒 吹面不寒杨柳风 你还喜欢哪些诗词名句（至少写一句）
【课内】20
一天，孙中山从外面回来，看见妈妈正在用一根长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。
1、这一段是写孙中山看到妈妈正在给姐姐缠足的情景。 2、比较：
① 妈妈正在用布条给姐姐缠足。
② 妈妈正在用一条长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。
读上面的话，第2句话写得好，因为第2句具体写了妈妈给姐姐缠足的情景。 3、“姐姐痛苦极了，眼泪直往下流。”这一句是说缠足给姐姐带来巨大的痛苦。
【课内】21
会稽一战，越国打了败仗。越国勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。 1.在文中找出想对应的反义词。 失败（得胜） 谦虚（骄傲） 2.谋臣们提了什么建议？请在文中用“________”画出。 3.“免除后患”，这里“后患”指的是越国转弱为强，打败吴国。 4.越王勾践在吴国受了哪些耻辱？请在文中用“~~~~~~~~”画出。
5.“卧薪”的意思是晚上，就睡在柴草上。“尝胆”的意思是他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。“卧薪尝胆”现在的意思是：刻苦自励，发奋图强。
6.勾践为什么要卧薪尝胆呢？
越王勾践时刻不忘报仇雪恨，灭掉吴国，所以要卧薪尝胆。
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【课内】22
小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 1.在文中找出相对应的近义词。 猛烈（骤然） 持续不断（经久不息）
2.“注视”是集中目光看的意思，请你至少再写四个表示看的词：注目、瞩目、目视、正视、凝视 3.大家的注视的目光中包括很多话语，第一次掌声是大家对小英的鼓励和支持。第二次掌声是大家对小英的肯定和赞扬。
4.“小英向大家深深地鞠了一躬”，从中你感受到了什么？ 她很感谢大家。 “在同学们的掌声里微笑着走下讲台”，我们知道此时的小英已变得开朗、自信。 5.小英有哪些变化？为什么会有这些变化？
答：小英由原来的忧郁、自卑变得开朗、自信，她开始和同学们一起游戏、交谈，甚至还走进学校的舞蹈房。
小英变化的原因是因为同学们给了她掌声，掌声给了她生活的勇气。 6.小英的故事让我们重新认识了“掌声”，请你谈谈对“掌声”的认识。 掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！ 掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！
【课内】23
孙中山又是生气又心疼，便对妈妈说：“你为啥要姐姐受这份罪呢？姐姐缠了脚，还能下田干活呢？” 妈妈叹了口气说：“孩子，我也知道缠小脚不好，可这是祖宗传下来的呀！女孩子不缠小脚会被人家笑话的。”
“既然知道缠小脚不好，就不该去做。别人笑话怕什么！”
“你年级小，还不懂得这些事。”妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门……
以后的几个月，孙中山再也没有看到姐姐的笑脸，再也没有听到姐姐的歌声。这件事深深地刺痛了他幼小的心。
1.“姐姐缠了脚，还能下田干活呢？”不改变原意，请你改为陈述句。 姐姐缠了脚，不能下田干活了。
“心疼”是因为缠脚给姐姐带来很大的痛苦。 2.孙中山“生气”是因为妈妈同意给姐姐缠脚；
3.“还不懂这些事”中的“这些事”指的是像缠足一样的陋习； 你从妈妈“含着泪水”体会到妈妈内心很伤心却没有办法；
这件事“深深地”刺痛了他幼小的心可以体会到姐姐缠脚这件事对他的伤害很深。
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