教师经典格言语录

教师经典格言语录

1.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

2.你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。

3.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

4.即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 5.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

6.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

7.教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

8.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

9.儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。

10.给学生一个世界，给老师一片天空。

11.人的教育在他出生的`时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

12.野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。 13.播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。

14.以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。 15.要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。

16.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

17.这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

18.培养人，就是培养他对前途的希望。 19.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

20.不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。

21.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

22.懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。

23.不尊重学生，就是不尊重自己。 24.非学无以立身，非教无以立国。

25.多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。 26.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 27.没有教师的成长，学生的成长是不可能的。 28.教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 29.爱就是教育，没有爱便没有教育。 30.没有疑问就等于没有学问。

31.有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

32.教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

33.问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

34.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

35.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

36.一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。

37.能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。 38.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

39.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

40.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

41.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

42.如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。

43.纳百川，容学问，立德行，善人品。

44.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

45.成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

46.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

47.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

48.坚持启发式，避免注入式。

49.凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。

50.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。