用教课造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、西北大学设立电教室，由高汝淼任室主任，开设电教课。

2、是英语老师李玉梅的支教课程，在上课过程中，李老师让学生们使用手中有趣的钟表学具，这不仅活跃了课堂气氛，也加强了实体教学。

3、过去的职教课程设置已远不能适应国际型人才培养的需求，更不能适应我国复杂多样的地方经济建设的需要。

4、除被纳入南太大学总部的教学体系外，孔子学院还在瓦努阿图开设了孔子课堂，在斐济的劳托卡建立了教课点。

5、据说，这名日籍人士教课之余经常播放宣扬军国主义的影片，自称空手道九段，还公然向空手道学员宣称南京大屠杀不存在。

6、他说很不习惯这样的做法，因为这样，第二批上学的孩子仿佛就像是“夜校生”，而原本紧张的老师分两批教课，也会使他们劳累不堪，从而影响教学质量。

7、宗教组织所办的学校可继续提供宗教教育，包括开设宗教课程。

8、每周五教课加派对，周六派对，您觉得怎么样？

9、如果我的学生义无返顾的照常上课，我有什么理由不到中国来教课？

10、受访者列出的其他省钱办法包括从私教课程转为集体课，以及使用更小更便携的器材在家锻炼等。

11、“教课的是一位凶猛的遗传学家”，他说。

12、在周末“赶课”欣欣已经赶了很长时间了，小时候上早教课，现在上特长班。

13、但我进校后被分派到函授部教课，并不归书新先生领导。

14、幼教网开启翻转课堂时代，海量幼教课件、国内外资讯信息铸造专业发展平台;中国幼师微信订阅号每日提供量身定做国际前沿资讯，帮助幼师职业成长。

15、这名士兵来到他儿子就读的学校，径直走进了教课室。

16、那位教师生病了，因此今天由代课教师在教课。

17、一堂早教课里，必然是有游戏、有音乐、有儿歌、有涂鸦又有人际交流的，宝宝的视觉、听觉、触觉、平衡觉都会受到良好的刺激。

18、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基。

19、经验是最糟的老师，总在教课之前先举行测验。

20、该专题一般由学生和教课人员共同商定，通常是选择一个学生感兴趣的方向，创建并测评一个语音识别系统。

21、在英语教课文中塑造了不少感人的人物形象，如有名不见经传的伊文思小姐为了别人的幸福而将自己生的机会让给了素昧平生的妇女，而自己选择了与船共沉浮的形象。

22、张老师除了教课，还做大队辅导员。

23、受访者列出的其他省钱办法包括从私教课程转为集体课，以及使用更小更便携的器材在家锻鍊等。

24、在那时候，两位老师教课也从来不收报名费，学费，手续费，课本费，场地费等。

25、他以前从未教过课，甚至不确定自己该不该教课。

26、他的表兄调任了，调到他去年教课的那所中学校来当校长了。近水楼台，自然容易得月。

27、由于昨晚刚刚喝的酩酊大醉，又加上下午还要教课，大家都没有叫酒。

28、家庭教育的倡导对学校教育鲜有褒奖，他们指责学校教育的种种弊端，从课和表上没有宗教课到放牧的教育方法，不一而足。

29、在高等代数教课书中，关于多项式的除法运算中余项的确定是以余式定理为依据且利用带余除法进行的，这是大家所熟悉的。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。