怎么写好日记三年级

发布网友 发布时间：2022-04-20 16:46

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热心网友 时间：2022-05-15 00:07

展开1全部小学生日记的十种形式

　　1、观察日记。把看到的人物、事物、景物、记下来，每次观察最好截取一个侧面，反映一个中心。

　　2、剪贴日记。把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。

　　3、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

　　4、气象日记。把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。

　　5、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话。

　　6、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。

　　7、学习日记。把课本上学到的、课外书刊读、印象较深的心得体会、联想记下来。

　　8、活动日记。记下参观访问活动和少先队组织的各项活动，参加一次记一次，抓住要点写。

　　9、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。

　　10、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德长跑”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。最后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。

　　一、明确记日记的好处。

　　一是可以记录备查；

　　二是有利于个人提高修养，磨炼意志品质；

　　三是可以成为积累知识、积累素材的宝库；

　　四是可以作为练习写作的重要手段

　　二、掌握记日记的方法

　　世界上做任何事都有方法，入门有锁钥，过河有舟桥，记日记也是有方法的：

　　1、学会观察，懂得观察什么，怎样观察

　　观察是认识事物的窗口，是作文的基础，是我们把日常生活中的材料变成文章的桥梁，一个人只有对周围事物不断进行系统而周密的观察，才能获得大量感性材料。观察的深浅和文章质量的高低是成正比例的。为此，平时留心各样事情，养成观察的习惯。通过定点观察、移位观察、换时观察、比较观察等方法，发现日常生活虽然平凡，但也色彩斑斓，有事可记，写出大量精彩的日记。例如写写自己的进步、成绩，对自己作出肯定，作出鼓励，让自己清晰地看到前进道路上的`一串脚印，一串虽歪歪斜斜，有深有浅，然而总是在向前延伸的脚印；又如写出对社会现象的认识、感受，把在社会大家庭中耳闻目睹的一些真、善、美的新鲜事，假、丑、恶的奇怪事写下来，从中找到为人的榜样，悟出处世的道理，促使自己慢慢形成正确的爱憎观；再如，四季的美景，构成一幅幅独特的水彩画卷，吸引学生在日记中谱写出春夏秋冬的美妙交响乐；多彩的天象，给学生许多启迪与教益，激起学生探索宇宙奥秘的热情；壮美的河山，唤起学生用手中的笔描绘色彩绚丽的山水画卷的*；多姿的植物，使学生心旷神怡，浮想联翩；可爱的动物，以多姿的体态、艳丽的色彩、奇特的行为和动听的歌声吸引着学生的视听，打动着他们的心灵。

　　2、持之以恒，坚持每日记写

　　坚持每日记日记，一可以练笔，二可以培养观察能力，三可以积累写作材料。俗话说：“好记性不如烂笔头。”要求每天记写日记，做到有话则长，无话则短。或一句个性化的人物语言，或一个显示心理活动的神情、动作，或一个奇特的联想，或一个独特的感受，一种有趣的自然现象等等，长期的训练，我班学生基本做到坚持每日记日记，且持之以恒。

　　3、日记必须真实

　　日记必须讲真话，因为日记是写给自己看的，是个人历史的忠实记录，如果说谎，岂不是在欺骗自己？要讲真话，就是说每天记的事要真实，每天记的感情也要真实。

　　不过在生活中可以这样教孩子，你可以先叫他每天记录一些生活中的琐事（例如：在什么时间干些什么），再叫他在这些事情后面写下他对这些事的看法（相当于总结），并且要他在看法后面写下他的感受与明天的计划，时间长他也就会写日记。

热心网友 时间：2022-05-15 01:25

了解写日记的基本要求：

三年级开始学写日记，要先了解写日记的几个基本要求，或者是版块，日记要先写清楚日期，星期，天气，然后写一个日记的题目，接着写日记的内容。

打开学生写作思路，丰富写作内容：

三年级写日记，需要打开学生的写作思路，丰富学生的写作内容，日记的内容可以分为写实，写虚。写实的内容，可以写每天的所见，所闻，心情，所想，所感，所悟等。

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不过度提出写日记的要求：

三年级开始写日记，不要对学生，孩子提出过度的写日记的要求，尤其是日记的字数，句子是否具体生动形象等方面的要求，只要孩子能够
培养孩子写作兴趣，习惯：

三年级写日记，重在培养孩子写日记的兴趣，习惯，必须养成每天写日记的习惯，让学生感受写日记的兴趣，从写日记中获得快乐，愿意用写作来分享自己的心情。

让孩子先说后写：

三年级写日记，由于学生自身的词汇积累量还不够丰富，或者不知道如何入手，开头，可以让学生先说，自己看到的，见到的事情，然后告诉学生把自己刚才所的用文字记录下来就是一篇日记。

培养孩子日常观察思考能力：

孩子会写日记，乐于写日记，就要有内容可写，那就需要老师和家长在日常的生活，多提醒孩子，培养孩子的观察能力，让孩子多注意身边的环境，身边的人，让孩子多听，多想，多和孩子沟通交流。

由写自身真实所写所闻入手：

三年级写日记，也许有很多孩子，不会写，不知道写什么，如何去写，可以告诉孩子写自己本人每天看到的事情，听到的事情，或者是别人给自己讲的事情，把这些事情用文字来记录就是日记。

从所见所闻中有何感受：

三年级写日记，刚开始的时候，可以让学生记录真实的事情，自己听见的，看到的，然后慢慢引导孩子，从自己见到的事情中有什么想法，或者评价一下当时做事情的想法，感受等。

扩写句子，把句子写具体：

三年级写日记，刚开始写的时候，可能没有写两个字就没有了，字数特别少，可以告诉孩子使用扩写句子的方法把句子写具体，这样句子就会丰富起来，读的人就会清楚知道当时的情况。

热心网友 时间：2022-05-15 02:59

付费内容限时免费查看回答您好，您的问题我已经看到了，正在整理答案，请稍等一会儿哦~

三年级写日记首先要选自己感触最深的事情围绕一个中心来写，并且把事情或人物写具体、写生动；其次要表达真情实感，特别是在日记最后要写出事情的意义、道理、教训或感受，切忌写成“流水账”。

不同日记形式的写作要点：

写观察日记：观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所做的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。

写信息日记：就是把看到的、听到的最有价值的、最新的信息记下来。

写气象日记：就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。

写摘录日记：把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。

写学习日记：把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。

写活动日记：记下参观访问活动或少先队组织的各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。

亲~以下是一篇日记范文你可以参考一下。

今天，我的心情既紧张又激动，因为这是我期盼已久的家长开放周。

叮……叮……上课了！第一个上课的就是我们班。哦耶！我可开心了，家长终于可以看到我们上课了，这可是我一直期待的事呢！早读课的时候，我们排好整齐的队伍来到了阶梯教室。

我看到爸爸已经来了，很高兴。但还是得好好听课才行。所以，我很快找到了一个位子坐了下来。准备好以后，我们就先背起了小古文，然后才开始上课。呵呵，我有点小激动，不过心情马上就平静下来了。这样的事情谁不激动啊！不但有老师，还有家长来听课哎！这可是大事！我可要认真一点了。

这时，老师精神饱满地走了过来，亲切地问我们：“紧张吗？”我觉得我不怎么紧张，但心里又有那么一点小紧张！你想想，后面做着那么多家长和老师，怎么可能不紧张呢？我深吸了一口气，心情慢慢恢复正常啦！随后我就开始认真的听起课来。

今天我们上的一课是《我不是最弱小的》，但课上到快一半的时候，老师竟然要我们当文章中的妈妈，他自己当萨沙，同学们对老师这种幽默的想法感到不可思议，顿时哄堂大笑起来。这时，老师提出了问题，只见同学们的小手如雨后春笋一般纷纷破土而出。我觉得背后都传来家长和老师们的惊叹和赞美声，我的心里也美滋滋的。快乐的时光总是短暂的，我们不得不从课堂的海洋里离开了。呀！我差点把爸爸忘到脑后了，瞧我这记性，嘻嘻！

啊！我真喜欢开放周活动啊！

希望以上内容能够对你有所帮助哦！

亲~还有什么问题吗？

热心网友 时间：2022-05-15 04:51

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Djokovic0904
2017-01-13 LV.20

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今天，我和爸爸妈妈一起去动物园玩。
我先去了猴山，看见那些猴子有的走独木桥，有的吃香蕉，有的爬树……他们长着红色的*，黑色的眼睛，*的身体，红色的嘴巴，很可爱。
后来又去了犀牛馆里，里面有一只小犀牛，一只中等大的犀牛，一只大犀牛。它们长着强壮的身体，锋利的尖角，大大的眼睛，短短的腿，很强壮。
最后我去了东北虎馆，有一只小东北虎，它长着尖利的牙，白色的毛，很可爱。观看东北虎的人都抢着跟它照相。
大约三点的时候，我和爸爸妈妈一起回到家中。
晚上睡觉前，我又回想了今天在动物园里看到的小动物，非常感谢爸爸妈妈带我去动物园玩，让我在暑假里长了见识。